《文化衫的设计制作》教学设计
日期：2019-06-25 23:45:59 / 人气：
【教学目标】
1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。
2、过程与方法：运用恰当的图⊙形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。
3、情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观〖的事物，培养学生的创新※思维，培养自信心。
【教学重难点】
1、重点：个性化风格的表现。
2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性▓的作品，提高审美能力。
【教学准备】
多媒体课件♂
【教学过程】
一、组织教学：检查学具准备等。
二、导入新课：（问题式导入，提高学》生学习热情）
（1）同学们，看我们教室和平时有什么不一样№？
“文化衫。”四周贴了许多七（一）班的文※化衫作业。好，
——今天这节课就让我们一起来学习文化衫的设计制作。
引出课题：文化衫的设计制作
三、讲授新课
1、下面我们先对文化衫作一些了解：
师：我们一起来了解文化衫的发展历→史：
1．第一缕浪漫
春夏时节，当街上花哨T恤衫如云飘过，有谁想得出，T恤最初原是干粗重体力活的工ζ人们穿用的内衣。一般而言，男人们的厂恤有点像如今女人们〖的文胸，并不轻易裸露】，只是当它与无袖的连身工装裤配穿时，才露出一些它的真面目，在20世纪初叶，服装公司的产品目录上T恤仅仗是作为内衣来推销。到1930年，虽然作为内衣的形象々并未发生多大的改变，但显然人们已经开始试着把T恤穿在外面，这就是我们所听到的"水手衫"，水手们穿着T恤出◥海远航，蔚蓝的海洋与明净的天空为它涂抹上第一缕浪○漫的色彩。
2．偶象机缘
当这种丝毫不起眼的无领短袖针织衫，有朝一日与大明星马龙·白兰度一同在银幕亮相时，兴奋的影迷顿感惊讶不已，1974年12月3日《欲望号々街车》在纽□约首映。吸引人心的不仅是马龙·白兰度那略带粗野的男子汉气概和笑起来坏坏的眼神，还有那件朴实无华的「白色T恤，此剧导演埃ㄨ列·卡茨恩曾☉经玄机莫测且不无得意地透露，自兰度的T恤形象◤并非事先精心设计而完全是得之于一个偶然。原来只因白兰度偶然之中穿着它来排演……
随着1951年《欲望︾号街车》在全美公映，白兰度的白▆色T恤形象变得举国同名，柔软体贴的T恤衫把男性美从呆板、单调、循规蹈矩的传统上流品位的着装中解放出来，阳刚的身形展现╲在亦惊亦盲的视野之中，一时间成为全美乃至全世界的摹本。 20世纪50年代是美国文化配合好莱坞ㄨ电影进军世界的▲光辉时代，无形中促成了T恤风潮的国际性蔓延。T恤与牛仔裤、黑色皮夹克共同塑造了一种深深影响年轻一代的№叛逆英雄形象，代表着对传统礼节、上流品位的极度藐视和摒弃。詹姆士·迪恩在电影《阿飞正传》中身穿T恤衫，微微立起外套衣领的扮相，成为⌒ 崇尚叛逆的青少年心目中的伟岸英雄。此外，影星亚特·卡尼在白色T恤衫外面套一件→黑色马甲的滑稽相，也使人们更加深了对于T恤与平民之间的亲密关系的理解，随后一系列表现反叛青少年题材的电影纷纷采用T恤着装，由此使T恤获¤得了前所未有的独特个性，烙上分支文化的▽印记。虽然叛逆角色往往便是真实生活中被压抑的性格的预先释放，但在影片中受到热烈欢迎是一回事，能否被主流社会所欣赏和卐仿效又是另外一回≡事。
T恤其实直至在影坛寻找到脱离"银幕无赖"的角色之々后，才开始被少数男性采纳为日常装，它的舒适、卫生也逐渐得到人们称许。
4、别样疯狂
T恤的大规模流行风潮始发于20世纪70年代。1973年《妇女时装日报Wear Daily》声称T恤是当年反文化的首◥席发言人。1975年据载有4千8百万件印花T恤充斥于美国大大小小的服装市场，并在此后的多年中保持了这一势头。T恤衫上的图案与文字只要想得出就能印上去。幽默⊙的广告、讽刺的恶作剧、自嘲□的理想、惊世骇俗的欲望、放浪不拘的情态都藉此发泄无遗。
简而言之，文化衫是一种很特别的T恤，特别是文化衫上的文字和图案，请大家欣赏一下老师收集的文化衫，我们看到它←们有的他们有的清新淡雅，有的鲜艳明亮，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装着的喜好，个性品味及文化修】养。所以说文化衫最大的价值不在款式面料，而在于所▆承载的文化内涵。
2、赏析：结合图片欣赏并分析文化衫的文化内涵。
播放课件。各种各样的文化衫。
师总结：文化衫设计应注意问题：主题、图案、色彩
3、武汉文化衫定做设计应注意哪些问题：（设计原则）
（1）主题是什么？（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广告宣传题材等）
（2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）
（3）如何搭配〗色彩？（色彩对︻比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等）
4、启发构思
启发：如果能拥有一件可以』展现自我审美标准和个性品位的文化衫？你喜欢具有什么图案的文化衫呢？（学生畅所欲言文化衫的图案构想）
提问：这些图案可以运用哪些方法落实到文化衫◆上呢？
探讨文化衫图案的表现方法（印染、绘画……）（学生讨论并回答）
5、文化衫制作方法：
（1）彩绘：先在文化衫上画出纹样，直接■用颜料进行彩绘。（介绍颜料的特点）
（2）粘缝：可以用缝︾制或粘贴图案的方法完成，图案可选∮用生活中你喜欢的花布或有印图案的各种材料，剪出你要的部分缝制或粘贴在T恤杉上。
（3）镂印：将纹样画在纸板上，镂刻成一个版，放在文化衫≡上，最后用布团拍拓着色。
三、课堂实践
师：通过对文化衫设计原则和方法的学习，我相信同学们现在已经迫不及待的想拥有一件既独特又富有文化内涵的文化♂衫了。那么就请大家动起手来，把自己的创意淋漓尽致的发挥◥出来吧！
1、根据自己选定的主题设计一件富有一定审美情趣和文化内涵的文化衫。
2、学生创作，教师辅导（屏幕上连续展示多件文化衫图例，为学生提供参考）
四、学生作品欣赏及△点评
1、文化衫进行展示，谈创意思路。组织学生进行自评与互评。
2、教师总评。
五、课堂小结：
今天同学们设计的文化衫都非常的出色。其实，我们还可以应用本课所学的知识，在衣服、裤子、袜子、鞋子＠上面绘制自己喜欢的图案，随时给别人展现我们健康、大方、向上的青春气息。
